每學(xué)期開(kāi)學(xué)，學(xué)校都在忙著進(jìn)行新的物資補(bǔ)充，從辦公文具到教學(xué)器材，從實(shí)驗(yàn)儀器到生活用品，各種品類不一。然而，學(xué)校需要的物資數(shù)量大，種類多，使用周期長(zhǎng)，使用地點(diǎn)又較分散，無(wú)疑增加了管理難度。加上人員管理不及時(shí)等，共同造成了校園物資管理的幾大難題：

  1、管理混亂：隨著規(guī)模日益擴(kuò)大，資產(chǎn)管理單據(jù)眾多，容易產(chǎn)生混亂。

  2、責(zé)任不明：校園內(nèi)部崗位人員調(diào)整頻繁資產(chǎn)流動(dòng)性、變動(dòng)性大大加強(qiáng)，且管理責(zé)任分工不明確。

  3、查賬困難：資產(chǎn)歷史操作查詢困難，當(dāng)出現(xiàn)帳物不相符，需要了解資產(chǎn)在校園內(nèi)部的操作歷史記錄。

  4、找物困難：存放位置不詳查找困難，設(shè)備運(yùn)行狀況難以實(shí)時(shí)監(jiān)控。

  5、盤點(diǎn)費(fèi)力：資產(chǎn)盤點(diǎn)，手動(dòng)統(tǒng)計(jì)匯總耗時(shí)費(fèi)力，且統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)困難。

  為了完善校園資產(chǎn)管理體系，確保校園從底層到頂層運(yùn)轉(zhuǎn)正常、服務(wù)系統(tǒng)運(yùn)行良好，實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)完整、保值、充分利用，廣州標(biāo)領(lǐng)提出了智慧資產(chǎn)解決方案，專門針對(duì)校園資產(chǎn)管理中的重點(diǎn)、難點(diǎn)設(shè)計(jì)出校園固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)，為學(xué)校提供從物資進(jìn)庫(kù)到消耗的全流程管理，在提高校園管理能力的同時(shí)，為師生帶來(lái)舒暢的服務(wù)體驗(yàn)。

  1、資產(chǎn)管理：包含資產(chǎn)入庫(kù)、資產(chǎn)領(lǐng)用、資產(chǎn)借用、資產(chǎn)調(diào)撥、資產(chǎn)退回、資產(chǎn)退回、資產(chǎn)維修、資產(chǎn)轉(zhuǎn)存、資產(chǎn)清理、資產(chǎn)報(bào)廢、資產(chǎn)對(duì)賬、資產(chǎn)盤點(diǎn)管理、微信盤點(diǎn)、PDA盤點(diǎn)。
       2、報(bào)表管理：包含資產(chǎn)臺(tái)帳、資產(chǎn)卡片、資產(chǎn)領(lǐng)用明細(xì)、資產(chǎn)借用明細(xì)、資產(chǎn)退回明細(xì)、資產(chǎn)調(diào)撥明細(xì)、資產(chǎn)報(bào)廢明細(xì)、資產(chǎn)維修明細(xì)、資產(chǎn)庫(kù)存統(tǒng)計(jì)、資產(chǎn)統(tǒng)計(jì)、盤點(diǎn)明細(xì)。

  3、基礎(chǔ)管理：包含權(quán)限管理、角色管理、用戶管理、系統(tǒng)常量管理、員工管理、部門管理、供應(yīng)商管理、資產(chǎn)類別管理、圖片管理。    
       通過(guò)標(biāo)領(lǐng)的校園固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)的應(yīng)用，有效解決校園資產(chǎn)的管理難題，使校園更輕松、更有效地管理固定資產(chǎn)，獲得更好的效益